Rezumēšanas aktivitātē labāk, ja teksts pirms lasīšanas ir attiecīgi sadalīts fragmentos. Skolēni apgūst prasmi formulēt izlasītā fragmenta galveno domu, izmantojot tekstā izceltos balsta vārdus. Lasot tekstu ievēro pareizas lasīšanas nosacījumus.
Sasniedzamie rezultāti
Nodarbības gaita: pirmais tekstu lasīt uzsāk lasītājs, kuram ir augstāks lasītprasmes līmenis (skolotājs jau iepriekš norāda, kurš no pāra būs pirmais lasītājs). Katram skolēnam ir sava loma. Punktus iegūst par balstvārdu nosaukšanu un rezumējuma formulēšanu, nevis par pareizu lasīšanu.
